הערך של לימוד חלק שלישי - חידוד המח

לפני שבכלל מדברים על הלימוד עצמו, עצם השאיפה ללמוד ולדעת הכל כבר משפיעה על המח על ידי כך שהיא משפרת את הזיכרון.

הלימוד עצמו משכלל את המח בכמה אופנים. קודם כל ברמה הפשוטה שנכונה גם ללימוד שלא מצריך לאמץ את המח, הלימוד הקבוע מרגיל את המח להתמיד, מגן על האדם מפני עצלות המחשבה, עצם היכולת לחשוב מחשבות ארוכות זה כלי שיכול לשרת את האדם בכל הבחירות שהוא עושה בחיים, אפילו הפשוטות והיומיומיות. ניתן לומר שאדם שרגיל ללמוד ולחשוב הוא אדם עצמאי יותר כבר ברמה של תפיסת העולם - הוא לא צריך פרשנים שיפרשנו את המציאות בשבילו.

מעל זה יש את הלימוד שדורש מאמץ קוגנטיבי כמו מתמטיקה. המאמץ השכלי משכלל את היכולות של המוח. למשל היכולת להפריד בין עיקר לטפל, לזהות כשלים לוגיים ולבנות מבנים מחשבתיים יציבים. היכולת לחשוב מחשבות מורכבות גם היא כלי שיכול לשרת את האדם בכל מקום בחיים.